アルゴクラブとは

アルゴクラブは、ゲームやパズルで算数脳を育てる知能トレーニング講座です。
算数オリンピック委員会、東大算数研究会、ピーター･フランクル氏、高濱正伸氏が共同開発した教育プログラムのもと、パターンプラクティスに頼らない「本物の」思考力を育みます。

簡単なルールを身につけるだけで、思考力を高めるトレーニングができますので、難解な算数のテクニックを知らなくても大丈夫。考え抜くことの喜びを体感し、中学受験をする上で欠かせない力を鍛えることができます。

• 進学館のアルゴクラブで学んだ受講生は、灘・東大寺・甲陽・大阪星光・神戸女学院・洛南・西大和などの最難関中学校に多数進学しています。

❶カードを推理することで集中力が磨かれる

アルゴクラブのカードゲームは、テーブルに伏せて置かれた相手カードの数字を、ヒントを元に推理するゲームです。20秒という制限時間を意識しながら相手のカードを考えることを通して、確固たる「集中力」を磨くことができます。

❷楽しみながらチャレンジすることで試行錯誤する力が磨かれる

最近の中学受験では試行錯誤を繰り返す中で規則や法則を見つけて答えにたどり着くことができる問題の割合が高まっています。
しかし、試行錯誤する力は一朝一夕には身につけることができません。早い時期からじっくりと考えさせられる良質な問題に出会っておくことが重要です。アルゴクラブで取り組むアルゴゲームやプリントやパズル教材はまさにそれに打ってつけであると言えます。

❸手を動かしながら思考することで空間認識能力が磨かれる

中学入試の算数の問題において、図形の出題割合が高くなっています。空間認識能力は図形を読み取るための大切な能力ですが、実際に見たり、触れたり、作ったり…といった経験がなければなかなか身につきにくいものです。
アルゴクラブでは、ピーキューブという立体パズルを使用して様々な立体を作る時間があります。見えていない部分も含めて立体をイメージし、実際に手を動かしながら制限時間内に指定された立体を作り上げるというトレーニングを繰り返すことで、確かな「空間認識能力」が身につきます。

カードゲームアルゴ

アルゴクラブのメイン教材。数理的な思考力を鍛えるカードゲームです。

鍛えるチカラ

立体パズルピーキューブ

手、目、脳を使って、立体的な構成力を鍛えるパズルです。

鍛えるチカラ

平面パズルジオ(1・2)

イメージを強化する平面パズル。正方形や三角形のイメージを強化します。

鍛えるチカラ

「計算はできても、算数の文章問題になるとできない。」という子が、高学年になるとぐんと増えます。それは、低学年の間に反射的な計算訓練やパターン的な問題ばかりを解き、じっくり読んで思考するという機会が少ないからです。

しかしながら、5歳～9歳の子どもにとって、長い問題文を読んでじっくり考えることは容易なことではなく、また、その訓練方法も確立されていないのが実情です。

この講座は、子どもたちに「文字を読んで状況をイメージするチカラ」が自然に身につくように開発されました。
文章を読むだけではどうしてもわかりにくい長文問題でも、楽しいアニメーションやわかりやすい立体図などの映像で、初めてチャレンジするお子さまの“イメージング”を手伝います。

玉井式国語的算数教室にて

新年度体験会実施中！

• 授業にプラスして、個人の能力を高めるための「B.B.Room」と読書を支援する「わくわく文庫」を無料でご受講いただけます。

アニメーションを使い、その分野の考え方をわかりやすく解説していきます。 聞きながら見ることで言葉とイメージがつながり、式や数の理解が深まります。

• 物語を見る前にしっかりとポイントをおさえるので、問題をイメージしやすくなります。アニメーションを見ている間に算数力・国語力がつき、問題が解けるようになります。

「キャドック王国」で繰り広げられる様々な事件。子どもたちはアニメーションを見たり、物語を読んだりすることで、一気に物語の世界に引き込まれていきます。それを繰り返していこくとで文章読解力が身につきます。

• アニメーションを見ることで集中力が鍛えられます。見て考え、さらに読んで考えてから問題を解きます。 また物語の続編が文章になっているので、映像から活字になっても物語をイメージしながら読めるため、読解力を伸ばすことができます。

アニメーションにより図形が動くのでイメージがしやすく、自分の頭の中で図形を動かせる脳を低学年の間に鍛えていきます。

• アニメーションで図形を繰り返し見ていくことで、やがて問題を自分で考えられるようになります。

習った内容をご自宅でさらに復習できる「できたかなプリント」があります。 ICT教材による宿題サポートシステムも利用できるので、ご自宅でもヒント映像を見ながら学習ができます。

その日に学習したポイントやご自宅での学習ポイント、アドバイスをまとめたお手紙です。

毎月(3回)の授業ごとにどれだけその範囲を理解したかを確認するテストです。玉井式のテストには3つのポイントがあります。

最初はほとんど正解できなかった子でも、学習を継続していただくことで最後の長文問題までしっかり出来るようになります。また保護者の方にはお子さまの得意分野や苦手分野を把握していただきやすくなっています。中高一貫校の受検問題にも対応できるように構成されています。

最初のうちはアニメーションを見たあとに続きを文章で読みますが、回が進むにしたがって少しずつアニメーションから、自分自身で読む文章読解を中心とした学習へと進んでいきます。

また、中学入試において差がつきやすい図形問題にも、毎回アニメーションでイメージとして楽しく理解することにより、自然に対応できるようになります。

このようにして育まれた基礎力が、入試の長文問題や難解な図形問題への対策、そして、将来的には情報処理能力・表現力を磨くことにつながり、人工知能が人間の知能を超えると予想される2045年問題にも対応し得るようになります。

図形を頭の中でイメージ化する「イメージング力」を鍛える!

中学入試の重要単元である図形を、基礎から楽しく学べる図形に特化した講座です。徹底した図形指導を個別形式で行います。教材は10級～1級の進級式。学年、年齢に関係なく、一人ひとりの理解度に合わせてテキストを進めていくので、無理なく実力を身につけられます。

アニメーションを見て学習
アニメーション映像による詳しい解説を、パソコン、タブレット、スマートフォンで視聴。教室ではiPad を用いて、映像を視聴し、理解を深めていきます。

このような方にお勧めの講座です
(1)図形問題を得意にしたい。
(2)低学年から集中力を養い、算数に対する興味関心を持ってほしい。
(3)中学入試に向けて、図形を基礎から鍛え、得点力を高めたい。

当講座は基本的な内容からのスタートとなります。高学年のお子さまはお申し込み前にテキストをご確認ください。

① 級別テキストで段階的に学習

② 立体アニメーションで「イメージング」

③ 分野別実力確認テストで苦手分野を確認。
　 合格するまで復習します。

④ 進級検定試験にチャレンジ

⑤ 合格の喜びが次のステップへの自信に！

進学館 西宮北口校のプログラミング教室は、大人気ゲーム「マインクラフト」を使用して、遊びの延長でプログラミング的思考を学ぶ教室です。
授業で使用するゲームの世界はプロのマインクラフターが作ったオリジナル。わくわく感満載の世界で、子どもたちは楽しく学ぶことができます。

マインクラフトとは
マインクラフト(Minecraft)はマイクロソフト社のゲームです。世界中に1億人以上いるプレイヤーによって無限に生み出される広大な世界が舞台。プレイヤーはブロックを配置して建物をつくったり、自分の分身をそこで生活させたりすることができます。世界各国では「教材」としても注目されはじめ、その学習効果に期待が高まっています。

①特別なアドバイザー陣

プロクラのカリキュラムを監修するのは、マイクロソフト認定エキスパートエデュケーター(MCE)であり、ICT教育の第一人者のひとりである安藤昇先生。
また、授業で使用するワールドはアジア初のマインクラフターで、マイクロソフト認定教育イノベーター(MIEE)であるタツナミ シュウイチ氏が作成しています。

②扱いやすいプログラミングソフト

この講座のプログラミングは、マイクロソフト社のMakeCode(メイクコード)を使用。あらかじめ命令文の書かれたブロックを組み合わせながらプログラミングの基礎を学んでいくことができます。また、シミュレーターも実装されていて、どのように動くのかを目で確認しながら進めていくことができます。

③挑戦する気持ちを全力でサポート

わたしたち講師は受講生の「好きなこと」や「得意なこと」をのばすため、受講生のありとあらゆるいいところを見つけ、授業内で認めていくことを意識的に行います。
課題への取り組みも講師が教えて導くのではなく、自身で考え乗り越えようとするその気持ちに寄り添ってサポートをしていきます。

④発表会の開催

進学館西宮北口校のプログラミング教室では、ひと月に一度、発表の機会を設けています。最初は人前で発表することを拒否してしまう、または話せなくなってしまうお子さまもいますが、回数を重ねるごとにクラスの仲間の応援もあり、次第に発表できるようになっていきます。
毎回多くの保護者さまに見学いただいており、お子さまの明らかな成長を見ることができると好評です。

この講座の最終目標は、「プログラミングができるようになる」だけではありません。プログラミングの理論や概念はしっかりと学びますが、自ら目標を設定し、考え、試行し、反省・改善の後、再度試行するサイクルを繰り返すことで、「頭の中のイメージを具現化・視覚化するチカラ」や、「目標から逆算して物事のプロセスを考えるチカラ」を、また、自分の作品をみんなに発表することで、「人に伝えるチカラ」などが身につきます。

コースは基礎から中級までの3コース制。さらに6つのレベルを設け、初めはプログラミングを学ぶために必要なパソコン操作からスタートし、最終的にはテーマに沿った作品作りに挑戦していきます。

全国の「プロクラ」受講生を対象に、2023年8月6日に大規模イベントを開催しました。

今回のテーマは、SDGs。
みんなで作品を作って、発表を行いました。
イベントにはプロのマインクラフター、タツナミシュウイチ先生が特別講師としてご登壇されました。

イベント当日の動画が公開されました(約1分)。
ぜひご覧ください。
12月には東京でも開催されます。

また、プロクラにご興味をお持ちの方は、無料の体験会も実施していますので、ぜひご参加ください。

小学2年生（男子）保護者さま

メイクコードをただ教えるだけでなく、1人1人の成長をしっかり見てくれています。「この間どこができなくて今回どこができるようになった」とか、1人の成長にすごく気づいてそこを褒めてくださる。息子もそれはすごくうれしいと思うんです。月に一回発表があることで、学校でも発表の機会がありますが、そういう時に堂々と話せるようになったことが成長したなと思います。他のお母さま方からも「何であんなに上手く発表できるの？」と聞かれることもありました。それはきっとプロクラで発表の場数を踏んでいるから要領を得ているのかなと思うんです。小学2年生の男の子ということで、ふざけたり、脱線したりしてしまうことが多い中で、発表はきちんと形になっていたので、それはプロクラでのことが活きているのだと思います。学校の先生からも、息子が発表の場で堂々としてわかりやすく答えられているという話を聞くのでこれも（プロクラでの）経験なのかなと思います。

小学5年生（男子）保護者さまの声

親の目線からみるとゲームをやっている感覚に見えると思うのですが、授業を見てみると、メイクコードを組んでみたり、イメージの発想につながると思うので通って損はないと思います。また、プレゼン能力というのはこれから大事になってきますので、毎月発表の機会があることは大事だと思っています。

小学4年生（男子）保護者さま

学校でも発表や発言がしっかりできるようになったと感じています。また、筋道立てて考えることを面倒がってしまいがちでしたが（特に算数の授業）、落ち着いて取り組めるケースが増えました。お友達の発表に耳を傾けることも、意見や感想を手を挙げて述べることも苦手でしたので、大きな成長を感じます。ご指導ありがとうございました。

小学4年生（男子）保護者さまの声

普段からマイクラ（マインクラフト）のゲームが大好きで、よくやっています。この授業は本当に楽しいようで「楽しかった～」と言って帰ってきます。自分で考えてモノをつくる、動かすのは難しいと思いますが、楽しみながらできているのは良い事だな、と思っています。

小学3年生（男子）保護者さまの声

プログラミングを学び始めてから、質問する内容に変化があります。「わからないから教えてほしい」と聞くのではなく、「こうしたいのだけれど、どうしたらいいか」「どうしたら、このような答えになるのか」と、自主的な質問に変わってきました。

小学4年生（男子）保護者さまの声

手先を使って遊ぶことが大好きだった息子。プログラミングを習い始めてからは、彼の中で、これからの人生において数本見つかるであろう「軸」のような、「これだ」というものが一本見つかったような感じで、勉強など他の生活面でも集中力が高まったような、メリハリをつけられるようになった気がしています。
幼稚園から小学4年の現在も通い続けている、他の習い事（学習塾）の先生にも「最近グッと落ち着いてきましたね！腹がすわってきたというか。何か新しく変わったこととかあるのかな。」と、言われました。親の私だけでなく、息子の変化を感じていただいているのだと思います。